申请表  |  成果总结  |  成果应用及效果证明  |  成果视频
教学理念
教学体系
管理制度
 
您目前的位置: 首页 > 申请表 > 本文
福建省第八届高等教育教学成果奖申请表
 

       独立学院公共体育俱乐部教学模式    的构建与实施                

成果完成人   雷锐生 黄文新 王惠 王驰 历学坪

成果完成单位       厦门大学嘉庚学院体育教学部  

          http://jxcg.xujc.com  

           课程建设与教学改革    

推荐单位名称(盖章)厦门大学嘉庚学院   

推 荐 时 间       2017526日   

成 果 科 类      教育学       

类 别 代 码          04512         

成果检验期     8      

 

 

福建 省 教 育 厅

20174


填表说明

 

    1.成果名称:字数(含符号)不超过35个汉字。成果如为教材,在名称后加写(教材)。

2.成果类别分为:教学管理与改革、专业建设与综合改革、课程建设与教学改革、实践教学、其它类。

3.成果类别代码组成形式为:abcde,其中:

    ab:成果所属科类代码:填写科类代码一般应按成果所属学科归类。哲学—01,经济学—02,法学—03,教育学—04,文学—05,历史学—06,理学—07,工学—08,农学—09,医学—10,军事学—11,管理学—12,艺术学-13,其他(包括:政治思想教育、素质教育、评估、教育技术研究与应用等)—14

    c:成果完成人为一个人填1,两个人填2,三个人填3,四个人填4,五个人填5,其他填0

d:成果属本科教育填1,研究生教育填2,其他填0    

e:成果内容属教书育人填1,教学改革填2,教学建设填3,教学管理填4,其他填0

    4.成果曾获奖励情况:不包括商业性的奖励。

    5.成果起止时间:起始时间指立项研究、开始研制日期;完成时间指成果开始实施(包括试行)或通过验收、鉴定的日期。

6.本申请表采用A4纸双面打印。

7.《申请表》指定附件备齐后应附后装订成册,附件首页列出材料目录。


一、 成 果 简 介

 

获 奖

时 间

获 奖

种 类

获 奖

等 级

奖金数额

(万元)

授 奖

部 门

 

2010

福建省第十四届大学生运动会

团体总分第二名

1.88

福建省教育厅

 

2011

海峡两岸龙舟赛

500米直道竞速男子组第二名

0.72

国家体育总局

 

2011

全国健美操冠军赛(贵州站)

小集体规定器械一等奖、大集体规定有氧舞蹈

二等奖

1

国家体育总局

中国健美操协会

 

2012

海峡两岸龙舟赛

500米直道竞速男子组冠军

1

国家体育总局

 

2012

第二届海峡两岸高校帆船赛

第八名

1

中国大学生体育协会海上运动分会

 

2013

第三届海峡两岸高校帆船赛

第五名

0.5

中国大学生体育协会海上运动分会

 

2013

泛太平洋大学生帆船赛

第七名

0.3

中国大学生体育协会海上运动分会

 

2013

海峡两岸龙舟赛500米组

直道竞速

男子第二名

1.3

国家体育总局

 

2013

中华龙舟大赛(邵武站)

第九名

1

国家体育总局

 

2013

全国全民健身操大赛福建分站赛

大学组自选轻器械一等奖

0.5

国家体育总局

 

2013

全国全民健身操大赛福建分站赛

大学组六级徒手操二等奖

0.3

国家体育总局

 

2013

全国全民健身操大赛福建分站赛

大学组有氧健美操三等奖

0.2

国家体育总局

 

2013

福建省大学生乒乓球联赛

男子、女子团体第三名

0.3

福建省体育局

 

2014

第十五届福建省运动会

团体三等奖

18

福建省省政府

 

2014

海峡两岸龙舟赛

500米直道竞速高校学生男子组第二名团体总分第二名

2.1

国家体育总局

 

2014

全国大学生高尔夫锦标赛

校园组男子个人总杆冠军

0.5

中国大学生体育协会

 

2014

中国大学生足球联赛福建赛区

第三名

0.8

全国校园足球领导小组

 

2015

中国大学生足球联赛福建赛区

冠军

2.3

全国校园足球领导小组

 

2015

福建省大学生网球联赛

混合团体、男单、女单、男双等4个项目一等奖

1

福建省大学生体育协会

 

2015

全国大学生跆拳道锦标赛

男子甲组58公斤级第3名、男子甲组54公斤级第5

0.3

中国大学生体育协会

 

2016

中国大学生校园足球联赛东南赛区(校园组)

第二名

2.3

全国校园足球领导小组

 

2016

中国大学生校园足球联赛全国总决赛

第十二名

0.6

全国校园足球领导小组

 

2016

第二十二届中国大学生网球锦标赛(华南赛区)

普通高校组男子团体亚军

0.7

中国大学生体育协会

 

2016

中国大学生帆船锦标赛

第八名

0.6

中国大学生体育协会

 

2016

第五届福建省高校乒乓球邀请赛

男子单打第3

0.3

福建省大学生体育协会

 

成果

起止时间

起始:20089

完成:201612

 

1.成果简介及主要解决的教学问题

1.1成果简介

厦门大学嘉庚学院为解决建校初期公共体育课教学中遇到的困难,积极贯彻国务院提出的学校体育“健康第一”和“终身体育”的指导思想,提高体育教学质量。在秉持我校“有效教学见长”和“以学生为中心”核心办学理念,借鉴国外高校体育教学模式有益经验的基础上,于2008年春季学期开始正式实施体育俱乐部教学模式改革。

厦门大学嘉庚学院构建了课内课外一体化“一二三四”体育俱乐部教学模式,即“一个中心、两相结合、三自主、四位一体”模式。

一个中心:“以学生为中心”是厦门大学嘉庚学院的核心办学理念。我校体育工作坚持以 “以人为本”、“健康第一”和“终身体育”的教育理念,以学生身心健康发展需要为中心。

两相结合:体育俱乐部教学活动主要采用教师主导和学生自治相结合的方式进行。

三自主:体育俱乐部赋予学生三种自主选择权,即学生可自主选择体育俱乐部课程内容、自主选择体育俱乐部主讲教师、自主选择参加体育俱乐部教学活动的时间。

四位一体:体育俱乐部将体育教学、课外体育、运动训练和群体竞赛融为一体。

现于今已开设了18个大项体育俱乐部供学生选择修读,先后开设的体育项目有田径、足球、篮球、排球、手球、网球、羽毛球、乒乓球、高尔夫、游泳、武术、自由搏击、跆拳道、健美操、体育舞蹈、健身健美、形体塑造、啦啦操、瑜伽、轮滑、定向越野、龙舟、舞龙舞狮、普拉提、帆船和保健体育等共26个。现有23名专职体育教师。每学期容纳近一万多名学生参与体育俱乐部教学活动。

体育俱乐部教学活动的基本组织形式以各项目体育俱乐部为基本单位开展分层次教学,对学生实行会员制管理。

对学生的学习评价采用过程考查为主期终技术考查为辅的方式进行。

1.2主要解决的教学问题

1.2.1满足体育教学“三自主”原则。真正达到了学生自主选择运动项目,自主选择指导教师,自主选择活动时间,为掌握终身受益的12项体育运动技能提供可能,同时最大限度拓展了学生参加体育活动的时间和空间。

1.2.2充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,努力营造开放式、自主式体育教学活动环境。

1.2.3实现分层次教学,大大提高教学有效性。打破原有的系别、班级建制,学生按不同层次、不同水平、不同兴趣重新组合开展教学活动,有利于实现因材施教,提高教学效果。

1.2.4克服了传统体育教学体育项目偏少的问题,提高学生参与体育活动的积极性。

1.2.5 实施综合考核,避免了仅进行运动技术考核的单一考核方式,体现对学生进行“运动参与”、“身体健康”、“心理健康”和“社会适应”等全面考核原则。

 

 

2.成果解决教学问题的方法

2.1 加强体育师资队伍建设,满足体育俱乐部教学的人力需求

在招聘体育师资时,我们除了要求应聘者须具备崇高的职业道德和高度责任感外,还要具有强健体魄和 “一专多能”教学能力。此外,我们特别重视教师在职培养,鼓励体育教师积极参加专业培训,促进自我的再提高,保持教师队伍同时代需求的与时俱进。

我校现共有专任教师23人,主要来自国内各大体育院校、重点高校和师范大学,部分教师高水平运动员出身。师资结构合理,完全适应体育俱乐部教学活动需要。我们将继续物色更多符合要求的体育教师补充到体育俱乐部教学团队中。

2.2建立健全管理制度,保障体育俱乐部教学活动的正常秩序

根据国家相关的体育政策并结合我校实际,我们制订了一整套体育规章制度,其中主要包括《厦门大学嘉庚学院体育俱乐部管理办法》、《厦门大学嘉庚学院体育运动队管理办法》、《厦门大学嘉庚学院体测管理办法》、《厦门大学嘉庚学院体育器材管理规定》。通过制度明确了培养学生终身体育意识的俱乐部核心教学目标以及实施教学活动全过程的一系列规定,彰显我校体俱乐部教学模式的特色。

2.3建立体育俱乐部课程“超市”,为学生提供足够体育运动项目

体育俱乐部项目现设置有开设有田径、足球等共26个项目。此外,每学期根据学生喜爱度变化,适时增减体育俱乐部项目和各项目课程班数量。   

2.4尊重个体差异,采用分层次教学方式

在体育俱乐部会员中区分出提高、基础以及运动弱势三种学生群体,在课堂上采用分层次教学方法。对于身体有残缺的学生,我们还专门开设《保健体育俱乐部》。使所有学生都得到锻炼,达到提高身体素质、运动能力和心理素质等教学目标。

2.5完善网络化管理系统,保障体育俱乐部教学活动高效运行

通过体育管理网络系统对学生参加俱乐部教学活动的各项数据和体质健康测试数据实施精细化管理,大大提高管理效率。

2.6提供充裕的体育场地设施,确保俱乐部教学活动正常开展

我校拥有占地面积超20万平方米的体育场地。现有一座室内综合体育馆(包括篮球场1片、羽毛球场10片、武术馆一间、健美操馆一间、乒乓球馆一间、健身房一间、跆拳道馆一间、自由搏击馆一间、瑜伽馆一间)、两个室外田径场、2个标准足球场、3个五人制足球场、1个室外游泳馆(含两个游池)、1个占地面积4万平方米的高尔夫练习场(含30个击球位和迷你3个果岭球洞)、1个标准棒垒球场、2艘帆船、4艘龙舟,12个网球场、13个排球场、40个篮球场。

此外,学校即将动工兴建一座学生多功能活动中心(综合体育馆),其规划建筑面积32000平方米,里面包含一个5000观众座位的室内篮球馆、一个恒温游泳馆、一个健身馆、两个标准网球场、能容纳40个乒乓球桌的室内空间、4个羽毛球场等体育场馆。将为拓展我校体育俱乐部规模和进一步优化教学活动提供更充裕的场地设施条件。

 

3.成果的创新点

3.1严格按“三自主”原则开展体育教学,在同类高校中具有领先性

厦门大学嘉庚学院投入大量人力和物力,最大限度的达到《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》提出的“在教师的指导下,学生应具有自主选择课程内容、自主选择任课教师、自主选择上课时间”要求,确保体育俱乐部赋予学生“三自主”高度自由度,在全国同类高校中具体领先性。

3.2实行会员制管理,在高校体育教学管理中具有创新性

在遵循分层次教学原则前提下,我们借鉴社会体育俱乐部管理模式,对参加体育俱乐部教学活动的学生实行会员制管理。各项目俱乐部自行设立“综合部”、“联络部”、“培训部”、“宣传部”、“竞赛部”等内部管理机构,选聘会员参与俱乐部管理。会员制俱乐部充分发挥了学生的主体作用,实现学生自主管理。

3.3四位一体教学管理模式,满足学生的多元体育活动需求

我校体育俱乐部教学管理实行课内课外一体化的模式,即采用课堂体育教学、课外体育、运动训练和群体竞赛等校内四大主要方面的体育活动融为一体(见图1)。

  

1“四位一体”体育俱乐部教学管理模式图

 

3.4实施综合考核,体现“全面发展”教育理念

建立了一套以过程考核为主、运动技术考核为辅的考核体系,要求学生不仅要掌握一定的体育运动技能,更要重视“运动参与”、“身体健康”、“心理健康”和“社会适应”等各方面的养成教育,促进学生全面发展。

3.5多途径获取体育学分,充分发挥体育俱乐部教学模式优势

基于“四位一体”体育俱乐部教学模式,使我校学生获取体育学分的途径也实现了多样化。主要有两大方面的途径:一是通过参加体育俱乐部课堂教学活动获得体育学分,二是申请体育专长学分,即通过参加课外体育锻炼使自己在某项(或几项)运动上形成一定特长,如参加运动队或体育表演队训练(训练课时数超过32课时)或参加一定规格运动比赛或表演并取得良好成绩,可以自愿申请体育专长学分。现阶段我校设立的可申请的专长体育学分包括 “游泳专长学分”、“马拉松专长学分”和“体育竞赛专长学分”三类。

 

4.成果的推广应用效果

4.1学生体质健康水平稳中有升

自实施体育俱乐部教学模式以来,学生体质健康水平稳步提升。从最近三年体质健康测试统计数据来看,2013年学生体质标准测试结果,及格人数(含优秀、良好)占比为87.98%,不及格人数占比为12.02%2014年学生体质标准测试结果,及格人数(含优秀、良好)占比为91.33%,不及格人数占比为8.67% 2015年学生体质标准测试结果,及格人数(含优秀、良好)占比为91.6%,不及格人数占比为8.4%。(具体见图2

 

2  20132015年学生体质健康测试结果

 

4.2运动队比赛成绩优异

2010年至今的统计数据来看,我校各运动队在各级各类比赛中先后获省级以上奖励27队次,总奖金额达57万余元。如在2010年福建省大学生运动会上,获得独立学院组总分团体第二名;在2014年福建省大学生运动会上,获本科院校组团体三等奖;足球队连续多年获得福建省足球联赛冠军,2015年获得全国大学生足球联赛东南赛区亚军,并进军全国赛。

4.3极大地丰富了校园体育文化生活

我校依托体育俱乐部已打造出三大全校性体育赛会,分别是田径运动会、游泳运动会和趣味运动会。

单项运动协会在体育俱乐部的指导下也积极定期举办体育赛事、开展体育活动。如网球协会2016年举办了福建省高校网球交流赛。帆船协会定期举办航海知识讲座,组织学生进行帆船航海体验。

此外,体育俱乐部积极配合校工会举办各类教职工体育赛事,如三对三篮球赛、气排球比赛、教工趣味运动会、教工田径运动会的举办,丰富了教职员工的业余生活,提升了学校凝聚力,丰富了组织文化内涵。

4.4服务社会,成绩斐然

我校体育俱乐部在开展学校内体育活动的同时,还从师资、场地和表演活动等多方面积极服务社会。

如王惠老师多次被征调参加世界大学生运动、中国网球公开赛、上海网球大师赛、武汉网球公开赛等大型体育赛事的裁判工作;王驰老师担任漳州开发区足球协会副主席多届;诸悦老师长期担任漳州开发区游泳协会副会长。

体育俱乐部活动场地设施免费面向社会公众开放,为全民健身活动的开展提供了场地设施。

我校舞龙舞狮队、健美操队、校啦啦操队等体育运动队经常受周边社区邀请进行表演,丰富了周边社区的文娱生活。

4.5媒体广泛关注与社会影响力显著提升

实施体育俱乐部教学模式以来,我校在体育方面取得的成效陆续引起了《光明日报》、《光明网》和《新华网》等全国性媒体和《海峡都市报》、《厦门日报》、《厦门晚报》、《东南快报》、《海峡导报》、《福建省教育厅官网》、《漳州新闻网》、《厦门商报》、《人民网厦门视窗》、《东南网》等地方性媒体的广泛关注和不断报道。200833日,福建省教育厅官网“教育新闻”以“嘉庚学院全面实行大学体育俱乐部制”为题首次报道了我校实施体育俱乐部制教学模式,并对其教学组织形式和体现“以学生为中心”办学理念进行初步报道。随后,《厦门日报》、《海峡都市报》等媒体分别进行了转载和报道。201432日《光明日报》以“厦门大学嘉庚学院推行‘自助式’体育课”为题对我校体育俱乐部教学模式进行跟踪深入报道。

据不完全统计,8年来,各类媒体对于我校实施体育俱乐部教学模式的报道不下100篇。本成果的社会影响力也因此得以不断提升。

 

二、主要完成人情况

主 持 人

   

雷锐生

   

出生年月

196410

最后学历

硕士研究生

工作时间

19867

高校教龄

30

专业技术

   

讲师

现 任 党

政 职 务

厦门大学

嘉庚学院副院长

现从事工

作及专长

高校管理,体育教育

工作单位

厦门大学嘉庚学院

联系电话

05966288213

移动电话

18959618007

电子信箱

leirs@xujc.com

通讯地址

福建省•招商局漳州开发区厦门大学嘉庚学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

1986年获全国大学生运动会跳远第三名

1991年获福建省优秀团干部

 

 

 

1.参与体育俱乐部教学模式的总体设计。

2.指导体育师资队伍建设。

3.指导体育竞赛工作。

4.负责体育场地设施及器材建设保障。

5.指导校际体育交流工作。

 

 

 

 

                 本 人 签 名:

 

      

 

主要完成人情况

( 2 )完成人

  

黄文新

性 别

出生年月

196911

最后学历

硕士研究生

工作时间

19937

高校教龄

15

专业技术

   

副教授

现 任 党

政 职 务

教学促进部副部长兼体育教学部负责人

现从事工

作及专长

体育教学管理、教学督导与教师发展服务

工作单位

厦门大学嘉庚学院

联系电话

05966288776

移动电话

18960093973

电子信箱

hwenxin@xujc.com

通讯地址

福建省•招商局漳州开发区厦门大学嘉庚学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

20144月获福建省《突出新机制高校特点 建设高水平师资队伍》教学成果一等奖(排名第四)

 

 

 

1.参与体育俱乐部教学模式的总体设计。

2.参与体育教师招聘的面试和培养工作。

3.负责体育俱乐部日常管理。

4.负责体育俱乐部规章制度的制订。 

5.制订体育俱乐部发展规划。

6.制订体育俱乐部学期工作计划。

 

                             本 人 签 名:

 

      

主要完成人情况

(3)完成人

  

王惠

性 别

出生年月

1983 11

最后学历

硕士研究生

工作时间

2008 8

高校教龄

9

专业技术

   

副教授

现 任 党

政 职 务

(无)

现从事工

作及专长

网球、羽毛球、高尔夫俱乐部教学、体育运动保健与康复课程教学、校帆船队教练

工作单位

厦门大学嘉庚学院 体育教学部

联系电话

0596-6288912

移动电话

15860731799

电子信箱

wanghui@xujc.com

通讯地址

福建省•招商局漳州开发区厦门大学嘉庚学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2016年带队获中国大学生帆船锦标赛第八名

 

 

 

作为我校体育教学部专任教师,大学体育教龄9年,长期坚持在一线体育教学工作上,具有丰富的体育俱乐部教学工作经验。主持参与2014年、2016年版《厦门大学嘉庚学院体育俱乐部管理办法》修订工作,为体育俱乐部的正常运行提供了制度保障。积极开展体育俱乐部相关的科研项目,主持校级教学改革项目——《厦门大学嘉庚学院公共体育教学模式改革与实践》;发表体育俱乐部教学论文两篇——《高校体育俱乐部模式的构建与实施—以厦门大学嘉庚学院为例》、《厦门大学嘉庚学院体育教学俱乐部模式研究》。承担过定向越野、手球、羽毛球、网球、高尔夫球俱乐部教学工作,面向全院学生开设《体育运动保健与康复》通识选修课程。

 

                        本 人 签 名:

      

主要完成人情况

(4)完成人

  

王驰

性 别

出生年月

1983 10

最后学历

本科

工作时间

2006  9

高校教龄

10

专业技术

   

讲师

现 任 党

政 职 务

(无)

现从事工

作及专长

足球俱乐部教学、校足球队训练

工作单位

厦门大学嘉庚学院 体育教学部

联系电话

0596-6288231

移动电话

13850087467

电子信箱

wangchi@xujc.com

通讯地址

福建省•招商局漳州开发区厦门大学嘉庚学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2016年福建省优秀足球教练员

 

 

 

在俱乐部教学模式上充分体现我校俱乐部教学特色,使足球俱乐部成为课内与课外、学生社团与社会服务等综合一体的大足球俱乐部体系,并取得显著成效。在2016年获得学校“优秀教学奖”;在2016-2017年带领足球队代表福建历史性的打入2016-2017“特步”中国大学生足球校园联赛(校园组)全国总决赛;20169月指导学校学生足球协会承办第一届漳州开发区业余足球联赛;201612月并获得漳州开发区横向课题资助。

在学校体育俱乐部思想的指导下,学校各类足球场的配置下,在全国校园足球开展的背景下,综合我校办学宗旨与特色,使足球俱乐部教学成果特别突出,对俱乐部教学具有一定的指导意义。

                         本 人 签 名:

      

 

主要完成人情况

(5)完成人

  

历学坪

性 别

出生年月

1982  4

最后学历

硕士学位

工作时间

2006  8

高校教龄

11

专业技术

   

讲师

现 任 党

政 职 务

体育教学部

党支部书记

现从事工

作及专长

啦啦操俱乐部教学、武术队啦啦操队训练

工作单位

厦门大学嘉庚学院 体育教学部

联系电话

05966288231

移动电话

18559266661

电子信箱

laoli108@xujc.com

通讯地址

福建省•招商局漳州开发区厦门大学嘉庚学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

第十四届福建省大学生运动会优秀教练员

 

 

 

本人在厦门大学嘉庚学院任职11年,08年开始俱乐部改革,本人为先行示范俱乐部。并在一个学期的实践中寻找俱乐部改革方案,为最终实施俱乐部提供了宝贵的参考意见。承担啦啦操、武术俱乐部教学工作,并担任校武术队、啦啦操队教练,参加省市级比赛并获得优异成绩,福建省第十三届大学生运动会啦啦操比赛中自选啦啦操第一名、武术团体第一并获得11个单项的冠军。

在俱乐部实施过程中本人注重俱乐部教学方法的改革内容,为武术等中国传统体育项目与俱乐部这一新型教学模式的融合提供了详细的数据支撑,撰写了《俱乐部教学模式下高校武术课现状与发展对策研究——以厦门大学嘉庚学院为例》。

 

                          本 人 签 名:
                             年      

三、主要完成单位情况

   

单位名称

厦门大学嘉庚学院

体育教学部

主管部门

厦门大学嘉庚学院

联 系 人

黄文新

联系电话

05966288776

   

05966288214

邮政编码

363105

通讯地址

福建省·招商局漳州开发区厦门大学嘉庚学院

电子信箱

tyjxb@xujc.com

 

 

 

 

 

 

 

 

 

作为全校公共体育教学单位,厦门大学体育教学部承担全校公共体育课程教学任务,为全校开设体育类通识选修课,组织全校学生体质健康测试,指导学生课外体育活动,组织校级运动队训练和比赛。对体育俱乐部教学模式构建和实施的具体贡献有:

1.制订体育俱乐部教学模式相关各项规章制度。

2.组织体育教师招聘的面试和培养工作。

3.对体育俱乐部教学活动日常管理。主要包括教学文件管理,考勤和成绩管理等。

4.体育器材管理。

5.对各运动队组队、训练及比赛管理。

6.组织全校学生体质健康标准测试工作和数据统计上报。

7.审核学生体育专长学分申请。

8.对体育教师进行绩效考核。

9.体育俱乐部教学活动评优评先。

 

单 位 盖 章

 

      

 

四、推荐意见

 

 

 

 

 

 

《独立学院公共体育俱乐部教学模式的构建与实施》教学改革项目特色鲜明,构建科学合理,可操作性强,创新点突出,实施成效显著。本项成果在体育课程教育教学改革方面取得重大突破,对提高高校公共体育教学水平和教育质量、实现“全面发展”人才培养目标有重大贡献,在国内独立学院乃至全国高校均具有独创性,达到国内领先水平,具有很大的应用推广价值。

经学校综合评审,该成果被评为厦门大学嘉庚学院第三届校级教学成果特等奖,同意推荐该成果申报福建省第八届高等教育教学成果奖。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

推荐单位公章

 

     

 
Copyright 厦门大学嘉庚学院 since 2013,All Rights Reserved
传真:0596-6288214 电话:0596-6288506
通信地址:福建省·招商局漳州开发区厦门大学漳州校区;邮政编码:363105